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德国幼教对中国教育的启示

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  德国教育专家指出,孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍,所以要做符合孩子天性的事情,而不应该违背孩子的成长规律。如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话,那“教育”的重点只有三个方面:一、基本的社会常识,比如不允许暴力、不大声说话等。二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作,让他们从小就主动做具体的事情。三、培养孩子的情商,特别是领导力。
  欧洲有关国家的做法基本上与德国大同小异。例如匈牙利立法规定:严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。幼儿园的教育是免费的。(Ungarn: Es ist strengstens verboten in diesem Jahr den Kindern Schreiben, Lesen, Rechnen, usw. beizubringen. Die p?dagogische Arbeit der Kinderg?rten ist kostenlos).
  欧洲人普遍认为,孩子有自身的成长规律,他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实,但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉,由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。
  对于一个德国孩子而言,他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间,德国孩子都学到了些什么呢?
  3年中,孩子们参观了警察局,学习了如何报警,如何处理遇到坏人的情形,了解警察是用来做什么的。
  孩子们参观了消防警察局,跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识;参观了邮局,看看一封信是如何从家里到达邮局,又被投递出去的;参观了市政府,认识市长,看看这个为他们服务的市长是什么样子的。
  他们去自由市场,拿着钱,学习怎样买东西,区别自由市场跟商店的不同。
  他们去花圃,参观花圃的种植,学习分辨花草植物。
  他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。
  他们参观图书馆,学会了如何借书、还书。
  他们去坐有轨电车,学会记住回家的路线。
  他们每周都跟老师去超市买东西,学习付钱,选择货物。
  樱桃收获的时节,孩子们跟老师去采摘樱桃。
  南瓜收获的时节,孩子们跟老师一起做南瓜汤。
  圣诞节,这是最激动的日子,他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。
  圣马丁节,要跟老师一起糊纸灯,游街来纪念这位骑士圣人……
  3年过去了,孩子学会了自己修理玩具,自己管理时间,自己约会,自己制订计划,自己搭配衣服,自己整理东西,自己找警察,一个6岁的孩子,生活能力很强。
  德国教育的成果是:自诺贝尔奖设立以来,德国人(含移民美国、加拿大等国的德裔)获得的诺贝尔奖人数将近总数的一半。换句话说,8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖,而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。
  而中国的现实是幼儿园普遍小学化,学生们不仅学拼音,而且学加减,周末还有各种兴趣班。据中国之声《新闻晚高峰》报道,近日,一位北京网友晒出了一张小学生的开学清单,该清单从书包、文具等名牌学习用品,再到校服、新鞋等各大品牌生活用品,最后到奥数班、钢琴班、特长培训班等一系列价格不菲的课外培训费用,合计费用超过11万,堪称“天价开学清单”。分数第一、考试第一成为中国各级学校的重中之重,学生成为考试的机器。学生负担太重,严重影响学生的身体健康。许多学校占用了学生的体育课与课外活动时间,中国大地涌现了一批“考试工厂”,河北衡水中学,安徽毛坦厂中学为杰出代表,全国各地中学为成员。学生生活能力、工作能力、应对危机的能力极差。许多学生,大学毕业了,还要父母养活。最近发生的学生上学钱被骗,受骗者死亡、自杀事件就是明证。
  据报道,自从1977年恢复高考以来,我国高考状元选择就读的几乎都是国内名牌大学和热门专业,接受的是中国一流的高等教育。在社会公众心里,高考状元毕业后应该能“出人头地”成就一番大事业,成为“职场状元”。中国校友会网大学评价课题组首席专家、中南大学蔡言厚教授指出,然而调查发现,大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远,他们当中大多数没能成为各行业的“顶尖人才”,状元职业发展较少“出类拔萃”,在目前我国主流行业的“职场状元群体”中难觅高考状元的“身影”。高分低能成为中国教育的标志。
  因此,改革中国教育势在必行,刻不容缓!
  首先,中国的幼儿教育必须彻底放弃小学化,实行玩学结合,玩字当头,让幼儿在玩中学,学中玩,使快乐成长成为幼儿教育的常态。
  二、真正培养学生的自力能力、在社会的生存能力。
  三、真正培养学生终身学习的品格。
  四、真正培养学生的创新能力。
  五、真正培养学生的法制观。
  六、真正培养学生的民主观。
  七、真正培养学生的绿色观。
  十年树树,百年树人。要求学生做到的,教师必须首先做到。要求教师做到的,公务员必须首先做到。要求公务员做到的,各级党政干部、广大党员必须做到。只有这样,开拓创新的学生群体才能真正造就。否则,社会风气不良,学校的教育成果就会在瞬间化为乌有。

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